高标准严要求提高公文水平（一）（二）（三）（四）

高标准严要求提高公文水平（一）

1. 单选 本课认为，（）是公文说明事项、阐述观点、感染受众、传播思想的基本元素。

标题

素材

立意

结构

2. 多选 公文的结构有（）。

并列组合式

纵横交错式

板块结构式

串珠结构式

3. 多选 公文处理的基本依据有（）等。

《党政机关公文格式》

《出版物上数字用法》

《校对符号及其用法》

《党政机关公文处理工作条例》

《中国共产党重大事项请示报告条例》

4. 正确 判断 公文素材后期润色要做到理论性与实践性相结合。

5. 正确 判断 公文素材后期润色要做到典型性与普遍性相结合。

高标准严要求提高公文水平（二）

1. 单选 （）是公文写作的 “骨” 与 “架”。

A文理逻辑

语言逻辑

政治逻辑

事理逻辑

2. 单选 （）是公文写作的 “根” 与 “魂”。

文理逻辑

语言逻辑

政治逻辑

事理逻辑

3. 多选 优秀的公文是（）的系统集成。

新

情

理

事

4. 正确 判断 公文写作中，排比常用来论述一项工作的意义、作用和影响，多维度说明某件事物的原因、构成，用来向人提要求、发号召等。

5. 正确 判断 文魂在于思想，思想是文章的制高点、海拔线。

高标准严要求提高公文水平（三）

1. 单选 公文的文字表述，（）是主流。

简明实用

简单明了

丰富生动

逻辑合理

2. 单选 高质量的政务信息应（）：客观准确，不危言耸听，也不文过饰非。

定位准

立意高

根基稳

逻辑严

3. 多选 结构化思维应遵循的原则有（）。

统一标准

完全穷尽

兼顾效率

相互独立

4. 正确 判断 公文写作犹如精准射击，需明确目标、抓住关键。

5. 正确 判断 公文是时代发展的“晴雨表”、时代变迁的“风向标”。

高标准严要求提高公文水平（四）

1. 单选 本课认为，撰写公文要有（）的能力，言之有理。

安排结构

提炼主题

选择材料

表达文字

2. 单选 本课认为，撰写公文要有（）的能力，言之有用。

表达文字

选择材料

把握现实

安排结构

3. 多选 公文写作的积累与领悟离不开“四个研究”（）。

理论研究

业务研究

文法研究

调查研究

4. 正确 判断 公文随世运，无日不趋新。染乎世情是公文鲜明的时代特征。

5. 正确 判断 公文写作要注重日常积累，要关注政治学、经济学、管理学、社会学、心理学、传播学等学科的基本定律、法则等，注重积累的全面性、系统性，关注与现实的适配度。

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