思政课案例教学的重点、难点、要点——以“人生价值的评价与实现”为例（上）（中）（下）

思政课案例教学的重点、难点、要点——以“人生价值的评价与实现”为例（上）

1. 多选 思政课案例教学的优势有（）。

以透彻分析深入认识现实

以科学方法提升学生能力

以丰富内容理解教材体系

以大量的理论展开教学

2. 多选 案例选择“多而不精”的问题体现在（）。

选择随意随机

选择漫不经心

选择重复堆砌

选择偏离主题

3. 多选 案例分析“全而不恰”的问题体现在（）。

分析漫不经心

分析不够恰切

分析没有目的

分析冗余无关

4. 正确 判断 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。

5. 正确 判断 思政课案例教学应避免“泛化”。

思政课案例教学的重点、难点、要点——以“人生价值的评价与实现”为例（中）

1. 单选 人生的（），是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。

自我价值

个人价值

精神价值

社会价值

2. 多选 案例选择要遵循（）原则。

典型性

适切性

价值性

时效性

丰富性

3. 多选 人生观包括（）。

人生意义

人生目的

人生态度

人生价值

4. 正确 判断 个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。

5. 正确 判断 案例分析要克服 “只讲故事不讲理论”。

思政课案例教学的重点、难点、要点——以“人生价值的评价与实现”为例（下）

1. 单选 中国农民丰收节设立于（）。

2017年

2015年

2018年

2020年

2. 单选 中国农民丰收节时间是每年的（）。

春分日

夏至日

秋分日

立春日

3. 正确 判断 只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。

4. 正确 判断 评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。

5. 正确 判断 实现人生价值要从社会客观条件出发。

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